FAQ
USEIN ESITETTYJÄ KYSYMYKSIÄ STEINERPEDAGOGIIKASTA
K: Onko steinerpedagogiikka yleisesti hyväksytty pedagoginen suuntaus maailmalla?
V: Kyllä, steinerpedagogiikka on yksi kansainvälisesti yleisesti hyväksytyistä nk. vaihtoehtopedagogiikoista, joihin kuuluu lisäksi mm. Montessori-, Freinet- sekä Reggio Emilia-pedagogiikat. Steinerpedagogiikka lienee ainoa näistä, jolla on oma opetussuunnitelmapohjainen koulujärjestelmänsä toteutettuna useissa eri maissa kaikissa maanosissa. Steinerkouluja on on maailmanlaajuisesti tänään noin 900 ja steinerpäiväkoteja noin 1700. Yleensä ne toimivat yksityisinä. Joissakin maissa ne ovat osa virallista koulujärjestelmää kuten Suomessa, mm. Ruotsissa, Norjassa, Hollannissa...
K: Mikä tekee steinerpedagogiikasta omalaatuisensa pedagogisen suuntauksen?
V: Ihmiskäsitys! Steinerpedagogiikan
taustalla on laajennettu käsitys ihmisestä, periaatteessa jo Platonin esittämä
näkemys ihmisestä fyysisenä, sielullisena ja henkisenä olentona. Vastaava näkemys löytyy useimmilta klassisen kasvatusfilosofian edustajalta. Filosofian alalla vastaavan näkökulman ihmiseen tapaa filosofisen antropologian piirissä (esim. Scheler,
Plessner, Herder, meillä suomessa esim. Ahlman, Krohn, Rauhala, Wilenius).
Kasvatuksen käytäntö, se "miten kasvatetaan", seuraa johdonmukaisesti tästä
ihmiskäsityksestä: huolehtimalla ihmisen kokonaisuuden (ruumiillisen, sielullisen ja
henkisen) tasapainoisesta kehityksestä. Kaikki vaihtoehtopedagogiikat korostavat
tiedollisen kasvatuksen tärkeyden ohella lapsen kasvattamista esteettisyyteen (taide,
elämyksellisyys) ja eettisyyteen (sosiaaliset taidot ja toiminta).
K: Antaako steinerpedagoginen luokanopettajakoulutus yleisen kelpoisuuden toimia luokanopettajana kaikissa yleissivistävissä kouluissa?
V: Snellman-korkeakoulun luokanopettajan tutkinto antaa kelpoisuuden toimia luokanopettajana ainoastaan steinerkouluissa. Samoin varhaiskasvattajan tutkinto antaa kelpoisuuden toimia varhaiskasvattajana steinerpäiväkodissa.
Yleisen kelpoisuuden saavuttamiseksi (mahdollisuus toimia luokanopettajana myös peruskoulun puolella) on Snellman-korkeakoulun luokanopettajakoulutuksen lisäksi suoritettava:
a) Joko kaksivuotinen steinerpedagoginen opettajakoulutuksen maisteritutkinto ( 120 op) Oslon Rudolf Steiner Hoyskolessa (ks. http://www.rshoyskolen.no/, Steinerpedagoginen maisteritutkinto, joka suoritetaan työn ohella 2-3 viikon lähiopetusjaksoissa Oslossa, on Norjan opetusministeriön hyväksymä ja se antaa yleisen kelpoisuuden toimia luokanopettajana kaikissa pohjoismaissa).
tai
b) Hakeutumalla yliopistollisiin opettajakoulutuksen maisteriohjelmiin. Esim. Tampereen yliopiston Hämeenlinnan opettajakoulutuslaitoksessa on mahdollista saada osa maisteriopinnoista hyväksiluetuksi steinerpedagogisen luokanopettajaopintojen todistuksella.
